汉语教师如何用6种容易的方法教汉字？

如果你和你的学生在学习汉语方面取得了很大的进步。他们的谈话技巧很好，发音听起来不错。汉语教师表示，接下来才是真正的挑战。是时候进行阅读活动了。学生们在得知一个不幸的事实后立即陷入混乱：要正确阅读中文，你至少需要知道3500个汉字。

能用中文读写似乎是一项不可能完成的任务，这就是为什么学生初次被教汉字时感到没有动力。也就是说，直到他们意识到这个看似不可能完成的任务并不像他们想象的那样势不可挡。毕竟，中国每天读写的人超过12.5亿！

我只需要提醒我的学生一个事实：如果你能学会一天写10个字，你只需要一年时间就能达到3500个。突然之间，这项不可能完成的任务感觉更容易处理。

通过这6种方法使汉字教学变得更加容易

作为汉语教师，重要的是要让您的学生知道学习汉字并不像看起来那么紧张。您可以从显示30个容易使用的汉字开始。另外，请尝试使他们沉浸在中国文化中。毕竟，如果他们访问中国，他们将被   汉字包围。为什么不通过在整个教室中显示汉字来在教室中创造相同的体验？

一旦他们习惯了看和识别基本汉字，就可以开始教授更具挑战性的东西。汉字的棘手之处在于您没有可以教给学生的固定规则。

您可以争辩说，某些字符看起来像它们的含义，这可以使事情变得更容易。例如，森林这个词森林（sēn lín）看起来像是一些树木堆叠在一起。但是总的来说，大多数角色不能以这种系统的方式进行教授。

但这并不意味着不可能学习汉字。当然，要记忆起来不像韩国的韩文写作体系那么容易。但是，通过正确的教学策略和一点耐心，您可以在短短几个月内增强学生的信心和素养！

1、以视觉形式介绍人物

初次向学生介绍汉字时，这些单词看起来更像是视觉形式，而不是由笔画组成的东西。这是让学习者查看每个字符的轮廓而不是直接分解笔划顺序的好时机。这样一来，他们就可以将每个角色形象化为图片，从而增强他们的记忆力，并在他们习惯于看到角色之后，更容易地学习笔画顺序。

2.在不同的句子中向学生展示相同的性格

假设您正在教角色班（bān）。

使用简短的句子为学生提供示例，其中班（bān）是学生不知道的单词。

例如：

今天我要去上班（ jīn tiān wǒ yào qù shàng bān ）。在此句子中，“上”班是指要工作。

班级里有多少人（bān jí lǐ yǒu duō shǎo rén）。 但是，这里的“班”级是指教室。

当然，这会使您的某些学生感到困惑。但是，在查看了有关字符的一些示例句子之后，他们将对使用该字符的上下文有所了解。更重要的是，这种方法可以使学生接触到特定的角色，从而有效地使他们更容易地看到他们脑海中的角色。

当您开始教授角色的发音和细微的含义时，这会很有帮助。

3、分解角色

许多复杂的汉字由两个或多个独立字符组成。以分解学生的方式教给学生，有助于教授新角色，并增强老角色。

一个例子就是字符机（jī），它由学生可能已经知道的两个简单字符组成：木（mù）和几（jǐ）。

您可以通过向学生显示每个字符的图像并询问其定义来分解机（jī）。然后，在介绍了独立字符之后，让您的学生猜测如果将它们组合在一起的含义。

讲讲字符（在本例中为机（jī））的方法，方法是覆盖其含义，并给出其用法示例。

4、强调笔画顺序

如上所述，较复杂的汉字通常可以分解为称为部首的简单成分。您的学生会很高兴地知道，即使部首组成复杂的人物，其笔画的顺序对于部首也保持不变。

例如，当写机（jī）时，首先写木（mù）并用几（jǐ）完成。木（mù）和几（jǐ）的笔划顺序都 不会改变，即使它们组成不同的字符。

因此，正确设置简单字符的笔画顺序有助于确保学生使用更复杂的字符取得成功。做到这一点的一种方法是让学生玩游戏子手。

为此，将学生分成两组，并轮流向每个团队展示一张汉字图片。每个组被分配一个不同的字符，他们有五次机会来猜测该字符的正确笔画顺序。如果一个团队犯了五个错误，那就轮到下一个团队了。

5、让学生识别错误

当您感觉到学生对所教角色有很强的掌握后，请给他们机会成为老师。

将目标角色写下来，故意弄乱一些笔触。然后，让学生识别并纠正错误。您可以通过让他们单独或成对出现在董事会上来实现。如果学生看到一个他们从没有见过的字符并在字典中找到它，那么请他们在线查找它。

6、帮助学生培养角色品味

作为母语为中文的人，我在写中文时会尝试使脑海中的人物形象化。

信不信由你，我的脑中不一定有路线图。但是，当我实际上将单词写下来时，笔触对我来说自然而然。这是因为国际汉语教师花了很多时间来学习笔画顺序，以便让我对看起来正确的东西有一种感觉。这正是您需要与学生一起做的事情。

练习很重要，特别是对于初学者。如果不进行大量的复制练习，学生们将不会真正发展对字符写作的掌握。但是，您可以通过将有趣的活动纳入您的课程中来帮助学生培养汉字的感觉。学生们的目标是写字符，直到他们不用过多思考就可以写出来。

您可以使用以下练习来帮助学生更好地理解笔顺和书写汉字：

相似字符比较

在此活动中，向学生显示了外观相似的字符集。很多时候，这些字符只打了一两下。例如，您可以向学生显示未（wèi）和末（mò），然后在必须插入正确字符的地方给他们两个句子。

世界_日到了（shì jiè _ rì dào le）

你不知道_来会发生什么（nǐ bù zhī dào _ lái huì fā shēng shén me）

活动结束后，请使用示例句子的上下文来说明字符的含义。

这项活动是有益的，因为汉语中有许多相似的字符。您还可以更进一步，让他们写字符，这样他们就可以更好地了解两者之间的差异，从而帮助他们更好地理解中文。

记住，汉字写作只有像学生那样努力。显然，要全部识字需要时间和纪律。但是，有了这些教学思想，您就可以分解一些较困难的概念，同时提高学生的自信心水平。